Дарья Калмыкова
«Важно воспитать в кадетах чувство патриотического сознания, верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины»
Дарья Николаевна, какие личные или профессиональные интересы повлияли на ваше решение стать преподавателем?
Профессия учителя с детства вызывала у меня интерес. Мои родители хоть и не имели отношения к ней, но всегда уважительно относились к педагогам и считали их труд очень значимым. Во многом в выборе специальности на меня повлияли мои учителя.
С 2011 года вы работаете в ГКОУ «Кумылженский казачий кадетский корпус». Чем для вас примечательно это место?
Я здесь училась, это моя родная школа, поэтому судьба корпуса мне не безразлична.
Как вы видите роль учителя русского языка и литературы в кадетских учреждениях?
Литература всегда являлась одним из наиболее важных средств патриотического воспитания и во многом помогает формировать духовные и нравственные ориентиры личности.
Известный российский педагог и публицист Владимир Яковлевич Стоюнин называл «главной миссией учителей-словесников воспитание у юношества высших идеалов, помогающих выстоять нравственно».
Как обстоят дела у кадетов с успеваемостью по тем предметам, которые вы преподаёте? Есть ли среди них те, кто добился особых успехов, выиграл какие-то конкурсы, олимпиады?
Успехи и неудачи моих учеников — моя радость или боль. Конечно, есть ребята, которым русский язык даётся нелегко, но есть ученики, которые радуют не только оценками, но и призовыми местами за участие в конкурсах чтецов, конкурсах сочинений муниципального и регионального уровня. В этом году хочется повысить планку и принять участие во всероссийских конкурсах. Всех планов не раскрою, лучше поделюсь потом результатами.
Какие литературные произведения или вы считаете особенно важными для кадетов?
Считаю, что помимо произведений школьной программы, кадеты должны знать творчество наших местных авторов. Тем более что кумылженская земля дала России немало талантов. Среди них Ю. В. Сергеев, Ф. Д. Крюков.
Хочется, чтобы дети, и не только кадеты, читали произведения о Великой Отечественной войне, да и вообще о героических событиях истории нашей страны.
Как вы интегрируете казачьи традиции и ценности в преподавание русского языка и литературы кадетам?
Если говорить о конкретных примерах, то на уроках русского языка в рамках изучения темы можно познакомить ребят с диалектизмами казаков. При написании сочинения — описать казачью хату или костюм. При изучении устного народного творчества послушать исполнение казачьих песен. Это только несколько примеров, на самом деле можно продолжить этот список.
Таким образом дети получают и новые знания, и знакомятся с бытом и традициями казачества.
Приходится ли вам сталкиваться с трудностями в процессе преподавания в казачьем кадетском корпусе?
Трудности, конечно, бывают. Важно уметь их преодолевать, находить компромиссы и выходы. Пока получается со всем справляться.
Как вы пришли к должности советника директора Кумылженского казачьего кадетского корпуса?
Моя деятельность никогда не ограничивалась только рамками урока или внеурочного занятия. Я всегда открыта для чего-то нового, с удовольствием принимаю участие и лично, и с учащимися в мероприятиях и конкурсах. Скорее всего, поэтому и стала советником.
Расскажите об обязанностях, которые на вас возлагаются как на советника директора.
Много всего… В первую очередь, работа с детьми: проведение мероприятий, так называемых ДЕДов. (Улыбается.) Курирую работу медиацентра, вместе с учениками мы готовим материалы для сайта и социальных сетей школы.
Помимо основных обязанностей советника директора по воспитанию, я ещё куратор первичного отделения «Движения Первых».
И работа советника, и работа куратора очень интересные, не рутинные. Мне нравится.
Каковы в целом ваши приоритеты в работе с кадетами?
Важно воспитать в кадетах чувство патриотического сознания, верности своему Отечеству, краю, школе, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины в мирное и военное время.
Какие изменения или улучшения в кадетском корпусе вы вместе с другими преподавателями стремитесь реализовать в ближайшем будущем?
Мы с нетерпением ждём окончания капитального ремонта в нашей школе. Тогда у нас появится Центр детских инициатив, который станет местом притяжения школьников, центром формирования их креативного мышления, самореализации, профориентации, социализации.
Да и в целом образовательно-воспитательный процесс станет более комфортным, качественным и результативным.
Дарья Николаевна, какими советами вы могли бы поделиться со своими коллегами?
Скорее не советы, а пожелания. Я хочу пожелать коллегам успехов в обучении и воспитании подрастающего поколения. Пусть никогда не покидают энтузиазм, любовь к детям, стремление учить и учиться, созидать и покорять новые вершины профессионального мастерства!
Фотографии предоставлены героем публикации из своего личного архива.
Если вам известен автор, то просим вас сообщить нам по электронной почте slava-ots@yandex.ru.
