Елена Сасова
«Нужно быть для детей не просто педагогом, а ещё и другом»
Елена Владимировна, в своё время вы окончили Сибирскую государственную геодезическую академию по специальности «Исследование природных ресурсов аэрокосмическими средствами», но через несколько лет пришли в преподавательскую деятельность. Что вас заставило задержаться в этой сфере?
В юности я задумывалась о том, чтобы стать учителем, но обстановка в этой сфере тогда не располагала к тому, чтобы поступить в педагогический университет. И вот всё равно судьба привела меня в образование. Как только я начала работать со своим классом, поняла, что это моё. Меня подкупили детские горящие глаза, их жажда нового, инициативность и энтузиазм. Мои ребята — очень творческие натуры, как и я сама. Работа учителем заряжает желанием жить, творить, искать для себя и для детей что-то новое, интересное, добиваться поставленных целей, достигать новые вершины.
Где вы получили опыт, который позволил вам работать педагогом дополнительного образования в школе?
Я с детства ходила на разные кружки: вязание, молодёжный добровольческий центр, музыкальная школа, танцы. А когда поступила в вуз, оказалось, что там есть коллектив восточных и индийских танцев — то, чем я мечтала заниматься с детства. Четыре года я была участницей этого коллектива. Мы часто выступали не только в СГГА, но и участвовали в различных конкурсах, ездили на Алтай, на фестиваль «Дни энергии». Когда после окончания вуза вернулась жить в Мошково, то пришла в местный ДК и предложила вести здесь кружок танцев, что и делаю по настоящее время. Данный опыт позволил мне заняться этим и в школе. Но только педагогом дополнительного образования я была лишь полгода. А с нового учебного года начала ещё и преподавать русский язык и литературу (школу я окончила с отличием, академию с красным дипломом). Сначала прошла курсы переподготовки и на учителя, и на хореографа, а в прошлом году поступила в магистратуру НГПУ по направлению «Языковое и литературное образование».
В 2020 году вам дали кадетский класс, в который набралось 20 ребят. Какими были первые впечатления от взаимодействия с кадетами?
Я с радостью взялась за классное руководство первым в Мошковском районе кадетским классом. Хотя, конечно, было волнительно — такая ответственность. Совершенно новое направление не только для меня, но и для всей школы.
Ваши первые воспитанники в этом году пошли в девятый класс. Уже грустите, что с некоторыми из них в скором времени придётся расстаться?
Конечно, год пролетит — не заметим… Ребята уже настраиваются на экзамены, определяются, какие сдавать, думают о выборе учебного заведения. Хоть я и говорю им, что никого не отпущу после 9-го класса, понимаю, что некоторым так будет проще поступить туда, куда они хотят. (Улыбается.) И всё же надеюсь, что большинство детей останется в школе — пойдёт в 10-й класс. Я ещё совсем не готова расстаться с ними, ведь кажется, что только вчера они были маленькими пятиклашками.
Вы отмечали, что у вас активные и талантливые воспитанники. Они вам не напоминают себя в школьные годы?
Безусловно, напоминают. Им, как и мне в детстве, хочется всего и сразу, но при этом делать всё ответственно, качественно. У нас схожие интересы. Это дети, которые неравнодушны к окружающему миру и к своему внутреннему тоже. Им повезло с первым учителем — Татьяной Владимировной Рыбченко, с родителями, которые следят за жизнью, за успехами своих детей, помогают им, и, надеюсь, со мной немножко тоже.
Кадеты под вашим руководством выигрывали соревнования МЧС. Как вы готовили их к этому турниру?
В течение первого года обучения с ребятами занимался их куратор — Александр Дмитриевич Лукичёв, он стал для ребят примером, образцом мужества, характера. Также для ребят проводили занятия сотрудники нашей пожарной части (ПС-65). А потом всё, чего ещё не знаем, мы с детьми искали вместе на просторах интернета. Главное — верить в них, поддерживать, говорить, что всё у них получится!
А в каких видах спорта ваши кадеты выступают наиболее успешно?
Конечно, в пожарно-прикладном! На областных соревнованиях ребята показывают высокие результаты. Также у нас в классе есть мальчишки-футболисты, которые представляют район и занимают призовые места. В лёгкой атлетике тоже. Несколько человек входят в сборную школы на олимпиадах по физической культуре.
Скажите, что вы испытываете, когда ребята несут Почётный караул на Посту № 1?
Конечно, гордость! Тем более что мы пришли к этому вместе. К первым районным соревнованиям «Пост № 1» мы с ними готовились сами, разучивали строевую по видеороликам — у меня очень хорошие командиры, которые могут брать на себя ответственность, очень помогают мне. Я знаю, что всегда могу на них рассчитывать. И в результате — первые места и в конкурсе, и в отдельных номинациях, а ведь Почётный караул несут только победители. И мы стараемся ежегодно сохранять свои позиции в этих соревнованиях, чтобы 9 Мая ребята вновь с гордостью несли Почётный караул у мемориала на глазах у всего посёлка, вызывая гордость и восхищение.
Ваши воспитанники занимают первые места в различных танцевальных конкурсах. Как вы выбираете программу для выступления и на чём обычно стараетесь делать акцент?
В танцевальных конкурсах мы участвуем редко. Моё направление (восточные и индийские танцы) сейчас не очень актуально, так как на первом плане патриотическое воспитание; мы с девочками занимаемся такими танцами для души, для районных выступлений. И сейчас больше делаем акцент на тематические направления: МЧС, военные к 9 Мая. В региональном конкурсе «Заезда спасения» по линии МЧС дети заняли 2-е место с кадетским вальсом, который выучили на внеурочных занятиях по хореографии (педагог Полина Владимировна Андреевна, моя родная сестра, которую я убедила тоже пойти работать в школу).
Правильно я понимаю, что девочки сами шьют бальные платья для мероприятий? Какие источники вдохновения они используют, когда выбирают дизайн для своих нарядов?
Бальные платья девочки шьют на заказ, выбирая для них единую ткань и цвет. Смотрят фотографии с различных балов, ищут для себя наиболее подходящий фасон. Каждая девочка добавляет в модель какие-то индивидуальные детали. Кто-то хочет длинный рукавчик, кому-то больше нравится короткий, у одних девочек добавлено кружево, у других — нет. Такое самовыражение мы допускаем. (Улыбается.)
Как руководитель музея, каким образом вы вовлекаете кадетов в процесс изучения и сохранения исторического и культурного наследия?
У ребят есть внеурочное занятие «Моё Отечество», где они знакомятся с историей родного края, с выдающимися земляками, с участниками Великой Отечественной войны. И ещё есть группа детей, с которыми мы участвуем в конкурсах краеведческой направленности, чаще всего занимая первые места.
В вашей школе проходят уроки памяти, один из которых был посвящён бывшему министру путей сообщения Николаю Емельяновичу Аксененко. Какое впечатление на вас произвела встреча с ней?
Ребята ответственно подошли к встрече, мы привлекли и наших младших кадетов для встречи гостей. Галина Сияровна впервые приезжала к нам в гости. Это очень приятная женщина: женственная, красивая, мягкая, но при этом сильная, со стержнем — ведь именно такая может быть рядом с настоящим мужчиной, руководителей широкого масштаба, каким был Николай Емельянович. Встреча получилась очень тёплой.
Два года назад вы с ребятами посетили отряд специального назначения «Ермак». Что интересного происходило в рамках этой поездки?
Это было незабываемо для ребят, да и для меня тоже, честно говоря. Александр Дмитриевич сам служил в данном отряде, поэтому организовал ребятам такую поездку. Кадеты жили в солдатских казармах, рано вставали, занимались спортом, соревновались, ходили в гору 10 км по жаре с автоматами, гуськом, когда поступали команды, переговаривались по рации. А вечером ещё находили в себе силы петь и играть на укулеле. Но самым запоминающимся был спуск с трёхэтажного здания со страховкой, куда первыми отправили классных руководителей. Что ж, пришлось прыгать — нет пути назад, когда снизу на тебя смотрят 40 пар детских глаз (мы ездили двумя классами). Очень интересно было наблюдать, как маленькие, хрупкие девчонки, боясь сначала спускаться из окна первого этажа, постепенно доходили до третьего и готовы были бы покорить большую высоту, если бы она была. Такие моменты закаляют детский характер, делают сильными, не отступающими перед своими страхами.
На данный момент вы ожидаете одобрения, чтобы детское движение вашей школы носило имя Евгения Николаевича Зиничева. Какое значение вы придаёте этому событию?
На территории нашей школы два года назад была открыта Аллея Героя Российской Федерации, генерала армии Евгения Николаевича Зиничева. Мы были в числе первых, кто удостоился такой чести. Ежегодно 8 сентября, в день гибели Евгения Николаевича, мы проводим на территории аллеи митинг, возлагаем цветы к мемориальной доске. Поэтому, когда узнали о конкурсе, победители которого могут претендовать на присвоение имени героя школе или движению, сразу же решили принять в нём участие — и заняли 1-е место в области. Теперь ждём ходатайство от Министерства образования. Это очень важно для ребят, для них будет большой честью носить имя такого человека и понимать свою причастность к истории родной страны. Евгений Николаевич, Николай Емельянович — примеры чести и достоинства для ребят.
Елена Владимировна, какими советами вы можете поделиться с коллегами, которые занимаются воспитанием юных кадетов?
Никогда не быть равнодушными к детям — они сразу это чувствуют. Вместе с ними радоваться победам и учить достойно принимать поражения, ведь жизнь непостоянна. Пытаться найти в каждом ребёнке искорку таланта, при желании и старании это обязательно получится. Воспринимать это не просто как работу, а как важную часть своей жизни. И когда-нибудь в будущем это обязательно принесёт плоды, как бы банально это ни звучало. Нужно быть для детей не просто педагогом, а ещё и другом, к которому ребёнок не побоится прийти за советом или поделиться сокровенным, ведь доверие к людям и к миру в целом формируется со школьных лет.
Фотографии предоставлены героем публикации из своего личного архива.
Если вам известен автор, то просим вас сообщить нам по электронной почте slava-ots@yandex.ru.
