Владимир Верстов
Курс на будущее: от нахимовца к офицеру флота
Владимир Верстов — целеустремлённый и разносторонний выпускник Нахимовского военно-морского училища, который уже в юности демонстрирует качества будущего лидера и офицера. Он сочетает блестящие академические успехи в физике и математике с осознанным развитием лидерских навыков, командным духом, приобретённым на воде, и глубокой любовью к музыке. Его ответы отражают зрелость, патриотизм, высокую степень самодисциплины и философское отношение к ошибкам как к ступеням роста.
Владимир, расскажите, что вас мотивировало поступить в Нахимовское военно-морское училище? Сыграла ли ваша семья в этом какую-то роль?
До четвертого класса я не знал о существовании кадетских училищ. Родители однажды рассказали мне о них, и это меня по-настоящему увлекло. Я начал искать информацию в интернете и понял, что было бы здорово учиться в Нахимовском военно-морском училище. Служба на флоте показалась мне невероятно интересной и достойной профессией. Родители поддержали это стремление и отвели меня на День открытых дверей в училище. Уже тогда я чувствовал, что нахимовцы стоят на ступень выше обычных школьников. Я приложил максимум усилий для поступления, ведь провал казался мне настоящей катастрофой. К счастью, я поступил, и до сих пор горжусь этим достижением.
Что для вас значит звание «нахимовец»? Какие обязательства оно на вас накладывает?
Звание «нахимовец» – это не просто слово, это целая история. В первый год обучения оно казалось мне чем-то исключительным, доступным лишь избранным. Сегодня, как выпускник, я вижу в нем не только высокую честь, но и глубокое тепло. Училище стало моим вторым домом, а звание «нахимовец» пробуждает самые искренние чувства. Я ощущаю себя частью огромного братства, готового в любой момент стать щитом и мечом нашей Родины, ее гордым лицом. В это звание я вкладываю понятия чести, порядка, доброты и безграничной любви к России. Обязательство одно – быть верным этому званию, никогда не предавая себя и свои идеалы.
За семь лет в НВМУ вы прошли все ступени командной иерархии: от командира отделения до старшины роты. На ваш взгляд, командование — это больше привилегия или груз ответственности?
Безусловно, командование — это огромная ответственность как за себя, так и за своих подчиненных. Лидер должен быть одновременно маяком и стрелкой компаса для своего «корабля». Это можно сравнить с работой спортсмена, который жмет штангу. Чем больше вес он поднимает, тем успешнее он становится. Если обычный человек без подготовки попытается поднять 100 килограммов, он рискует надорваться и будет вспоминать это занятие как нечто невероятно противное. Однако, если он решит заняться этим спортом профессионально, начиная с небольших весов и постепенно увеличивая нагрузку, он станет невероятно сильным. Даже когда атлет поднимает огромные веса, он, безусловно, испытывает напряжение и тратит всю свою энергию, но при этом получает огромное удовольствие и удовлетворение от своих достижений.
А изменили ли эти командные должности вас как личность? Если да, то в чем именно?
Мой путь начался в 11 лет, когда я поступил в училище. Там командные должности стали не просто этапом, а фундаментом моей личности. Управление людьми, особенно моими сверстниками, стало для меня уникальным опытом. Я научился проявлять заботу, брать на себя ответственность, быть тактичным и вдохновлять других на совместный труд. Важным уроком стало умение учиться на ошибках. Этот опыт укрепил мою уверенность в себе и сформировал понимание того, что лидер должен быть примером для своих подчиненных. Семь лет в училище были наполнены как взлетами, так и падениями. Я осознал ценность этого пути и решил не останавливаться на достигнутом, поэтому продолжаю активно развивать свои лидерские качества и навыки управления людьми.
Вы являетесь человеком с ярко выраженными лидерскими качествами. Чувствуете ли, что они помогают вам не только в стенах училища, но и в обычной жизни?
С каждым годом я все дальше отплываю от знакомого берега, погружаясь в безбрежный океан взрослой жизни. Осознание того, что вся моя судьба в моих руках, стало для меня поворотным моментом. И чем смелее я стремлюсь жить по своим правилам, тем явственнее ощущаю, как жизнь, словно хищник, выжидает моего замешательства, чтобы подставить подножку. Для меня лидер – это не просто тот, кто ведет команду к победе, но и истинный творец своей реальности, а не пассивный наблюдатель. Он не плывет по течению, а сам прокладывает курс, направляя его в нужное русло. Вне стен учебного заведения я стараюсь не подчиняться правилам, а формировать их под себя, что позволяет мне в полной мере ощутить подлинный вкус жизни.
Были ли у вас наставники среди офицеров или ребят из старших классов, с которых вы сознательно брали пример в плане лидерства?
Я много наблюдаю за окружающими и учусь на их опыте. Основные навыки управления я приобрел, ориентируясь на наших офицеров — классного руководителя, командира роты, начальника училища. Кроме того, я перенимал опыт у нахимовцев, не обязательно из старших классов. Я внимательно следил за своими «коллегами» — другими старшинами разного ранга, извлекая для себя полезные уроки. Особый интерес для меня представляет анализ действий нашего Верховного главнокомандующего — у него тоже есть чему поучиться. Важно отметить, что я не копировал чью-то модель лидерства целиком. Вместо этого я создавал свой собственный «коктейль» из опыта разных людей: одни навыки я перенял у одного начальника, другие — у другого. Я очень благодарен училищу за возможность получить такой разнообразный опыт, научиться анализировать решения, действия руководителей и применять их в своей работе.
Будучи отличником и победителем различных олимпиад и конкурсов, как вы относитесь к своим ошибкам – ругаете себя за них или совершенно спокойно воспринимаете? Насколько вы самокритичный человек?
Ошибки – это ступени к росту. Я часто принимал участие в олимпиадах, даже когда осознавал, что шансы на победу невелики. Для меня это был, скорее, путь к опыту, пониманию своих слабых мест. Чтобы достичь вершин в математике или физике, зачастую требуется либо многолетнее погружение в профильные программы с младших классов, либо поистине титанический труд, граничащий с одержимостью. Каждый конкурс – это тренажер для ума: он оттачивает критическое и абстрактное мышление, учит действовать под давлением. Возможно, именно такой подход к ошибкам лежит в основе моей успеваемости. Я, безусловно, самокритичен, но самоистязание – путь в никуда. Оно лишь истощает и демотивирует. Настоящая сила приходит через анализ и исправление ошибок. Поэтому я с готовностью принимаю новые вызовы, ожидая возможности для обучения и совершенствования. Человек, который совершает новые ошибки, но ни разу не повторяет их, гораздо ценнее того, кто избегает ошибок вовсе.
Наибольшие успехи вы проявляете в физике и математике и в частности становились победителем Всеармейской олимпиады по физике 2024 года. Трудными ли вам показались задания на ней и были ли вы уверены в победе?
Всеармейская олимпиада – это серьезное испытание, где нахимовцы стремятся прежде всего к победе, а не только к получению опыта. Однако ценность олимпиады заключается и в уникальной возможности для коммуникации. Сюда приезжают суворовцы, кадеты и воспитанницы пансиона из всех довузовских учебных заведений России, а также из Белоруссии, Узбекистана, Таджикистана и Кыргызстана. Подготовка к этому событию – это результат целенаправленной работы наших учителей, которые уделяют ей особое время в расписании. Олимпиада предоставляет прекрасную платформу для демонстрации потенциала училища, защиты его репутации и представления перед другими учебными заведениями. Свою победу в 2024 году я считаю заслугой своего преподавателя физики. Он самоотверженно готовил нашу команду весь год, направляя нас к победе. Задания были на уровне предыдущих лет, но наша команда продемонстрировала выдающиеся старания. В результате мы не только освоили решение сложных задач, но и достигли более глубокого понимания физических законов.
Также вы дважды сдавали кембриджский экзамен по английскому языку на максимальный балл. Для вас это был просто вызов самому себе или результаты данного теста необходимы вам для определенных целей? И как, по вашему мнению, знание английского языка помогает будущему российскому офицеру?
На мой взгляд, владение английским языком является критически важным для будущего российского офицера. Оно открывает доступ к передовым знаниям в области обороны, способствует международному сотрудничеству и участию в совместных операциях, предоставляет возможности для профессионального роста через зарубежные образовательные программы и позволяет эффективно ориентироваться в глобальном информационном пространстве. В конечном итоге знание английского делает офицера более компетентным и востребованным специалистом. Что касается экзамена, то, помимо учебы в Нахимовском училище, я также учился в английской школе, где сдача подобных экзаменов была частью учебной программы для всех учеников. Поэтому я не могу сказать, что эти экзамены были для меня самоцелью – это было, скорее, школьное испытание, элемент образовательного процесса. Тем не менее я, безусловно, считаю это достижение весьма положительным.
Вы стали одним из трех нахимовцев, награжденных медалью министерства обороны «За усердие в учебе». Изменило ли это достижение что-то в вашем статусе внутри училища?
На момент награждения я учился в 10 классе. К тому времени у меня уже была определенная репутация, поэтому медаль стала, скорее, приятным подтверждением моих успехов и достойным результатом приложенных усилий. Однако я уверен, что все мои награды, полученные за время учебы в училище, сыграют свою роль в будущем. Они станут частью моего образа, который будет формироваться в глазах новых сослуживцев, ведь, как известно, встречают по одежке.
Ваша биография — это график, расписанный по минутам. Бывает ли, что из-за плотного личного расписания вам приходится делать уроки ночью?
Да, с возрастом дел становится все больше. До девятого класса я часто делал уроки ночью, утром перед занятиями или даже на перемене. Однако относительно недавно я увлекся саморазвитием и осознал, что сон напрямую влияет на мою продуктивность. Я научился планировать свой день так, чтобы успевать все, стал лучше высыпаться и почувствовал прилив энергии. Путь к эффективному тайм-менеджменту оказался непростым: пришлось избавиться от многих отвлекающих факторов и выработать дисциплину. Я научился защищать свое время, уверенно отказываясь от непродуктивных занятий. Ключевыми факторами для меня стали позитивный настрой, дисциплина и вера в себя. Благодаря этому мне больше не нужно ждать вдохновения или мотивации, чтобы приступить к делам. Я давно избавился от состояния, когда ничего не хочется делать, и перестал прокрастинировать. Училище, к счастью, не позволяет нахимовцам залипать в гаджетах, но, если человек морально перегружен, он все равно не сможет эффективно работать. Я же почти не испытываю перегрузок благодаря грамотному планированию и, в частности, полноценному сну.
У вас есть опыт управления шлюпкой ЯЛ-6 на воде. Что вам дает хождение на шлюпке, чего вы не получаете на других занятиях?
Прежде всего управление шлюпкой – это уникальный опыт командной работы. Конечно, футбол, волейбол и другие командные виды спорта тоже учат взаимодействию, но на маленькой шлюпке посреди озера, в тесном контакте с экипажем, командный дух закаляется по-особенному. Управление шлюпкой требует не только навыков рулевого, но и умения вдохновлять гребцов на слаженную, синхронную работу. Гребцы, сидя спиной к направлению движения, полностью полагаются на капитана. Хождение под парусом – это еще более захватывающее занятие. Для паруса нужен ветер, поэтому мы часто выходили на воду, когда озеро было неспокойным. Это всегда захватывало дух! Мы участвовали в походах и гонках, приобретая незабываемый опыт и впечатления на всю жизнь. Хождение на шлюпке – это мужская работа, которая позволяет почувствовать себя настоящим воспитанником морского училища.
А какую роль в своей жизни вы отводите музыкальной школе, где проходите обучение по специальностям «Скрипка» и «Музыкальная композиция»? Какие эмоции у вас вызывают эти занятия?
Музыка занимает особое место в моей жизни. Обучение игре на скрипке требует усилий, но я стараюсь. В отличие от многих, кого родители приводят в музыкальную школу в детстве, я принял это решение довольно поздно, но осознанно – в 15 лет. Игра на инструменте для меня – это прежде всего способ самовыражения. Кроме того, она развивает гибкость мышления, что полезно как для морского офицера, так и для светского человека. Параллельно я изучаю музыкальную композицию, что позволяет мне выражать чувства и эмоции, которые трудно передать словами. Музыкальная школа – это место, где я учусь не только играть и сочинять, но и понимать себя, развивать свою креативность и находить гармонию внутри себя. Она помогает мне быть более чутким к красоте, более внимательным к деталям и более открытым к новым впечатлениям. Это инвестиция в себя, в свое будущее, в свою способность чувствовать.
Как нахимовец и человек, который планирует посвятить жизнь служению Родине, скажите, каким вы видите идеального офицера современного российского флота?
Для меня идеальный офицер российского флота — это человек, который сочетает в себе две главные ценности: глубокую любовь к Родине и уважение к себе. Любовь к Родине означает готовность посвятить жизнь службе народу, государству, миру и дружбе. Уважение к себе проявляется в постоянном стремлении к самосовершенствованию и сохранению внутреннего счастья. Кроме этих качеств, идеальный офицер современного российского флота должен обладать высокой профессиональной компетентностью и моральной стойкостью. Он обязан быть примером для подчиненных, демонстрируя дисциплину, ответственность и умение принимать взвешенные решения в сложных ситуациях. Важно, чтобы офицер умел работать в команде, поддерживал боевой дух экипажа и всегда стремился к совершенствованию не только своих навыков, но и общего уровня подготовки флота. Также немаловажна способность к адаптации в условиях быстро меняющегося мира и технологий. Современный офицер должен быть открытым к новым знаниям, инновациям и уметь эффективно использовать современные средства связи и вооружения. Он должен сохранять верность традициям российского флота, уважать историю и культуру, но при этом быть готовым к вызовам будущего. Наконец, идеальный офицер — это человек с высоким чувством долга и честности, который ставит интересы Родины выше личных, но при этом умеет сохранять внутреннюю гармонию и уважение к окружающим. Такой офицер вдохновляет своим примером, объединяет людей вокруг общей цели и служит надежной опорой для своей страны в любых обстоятельствах.
Владимир, какими советами вы могли бы поделиться с более юными нахимовцами?
Прежде всего помните: впереди вас ждет немало трудностей. Не бойтесь их – используйте как ступени для роста. Нахимовское училище – это в первую очередь место воспитания. Стремитесь развивать в себе лучшие качества. Этот возраст – решающий, он формирует вашу личность и определяет будущее. Будьте верны себе и своей мечте. Сейчас вы учитесь принимать самостоятельные решения, чему будет учить вас училище. Будьте готовы к этому. Не зацикливайтесь на мелочах, учитесь на ошибках и жадно впитывайте новый опыт. Вы выбрали славный путь личностного роста. Служите смело и уверенно!
Фотографии предоставлены героем публикации.
